流轉時光

選課

開學第一週，到處聽課。

一門是交換生英語。老師是個有趣的人，英國人，在美國住了二十多年，在日本待過六七年。每堂課都會看一些電影橋段，討論劇情（讓我覺得回到高中時光國文或英文課的時光，只是現在用英文）。課程的包裝，是以「食物」為主軸貫穿整個課程，我認為是相當有趣的一門課，而且也可以借此機會認識其他的交換學生。

許多交換生修語言課程。外語課是五學分，每天上課一小時，基本上相當紮實。我猶豫著要修日文或是法文，所以我第一天兩門課都去上。法語老師上課方式明顯較活潑有趣，一進來就跟同學熱情握手打招呼，日語老師則要求我們叫她「Tatsuzawa老師」，可是！！法語課那班全班同學程度實在太強了，一開始老師先用法語和大家打招呼以及問同學從哪裡來，到此為止還算ok，可以聽同學的回答猜測老師在問什麼，反正回答的也是自己的名字，以及「台灣」。接下來，老師開始講解陌生人見面的基礎會話。跟著老師唸過一遍（而且並沒有放慢速度），就開始兩兩練習！我只好亂唸一番，跟我同一組的女生開始教我怎麼唸（原來她高中修過法文），接下來，老師邀請同學上台和老師對話，台上的同學也是對答如流......一度懷疑那真的是Beginning French嗎？可是看看課程大綱我並沒有走錯教室啊......於是我馬上決定修日語，至少大家可以一起學習成長，而且我本來也對日文比較有興趣一些。（後來聽說Spanish課大概跟法文課差不多狀況）。

至於另外一門課，Musical Acoustics。我一開始只看課程名稱就選了，後來我覺得可能翻譯成「樂器物理」比較適合。因為他是一門開給非物理系學生選的自然領域通識 ^^\\\，講的是關於樂器的物理。雖然很有趣，但我上了兩堂課，覺得對我來說實在過於簡單（連F=ma可能都不會提，只會提到m固定，F變大，a變大），就決定把他退掉了。不過值得一提的是我覺得OU課堂的多媒體設備蠻不錯的，那門課每個人都要買一個clicker（未稅$33元，真貴），clicker是一個像是遙控器的東西，上面有10個按鍵，教室在許多角落裝了接收器，先在網頁上註冊自己clicker的序號，每堂課老師會問一個問題（上課前要預習）， 然後同學就利用clicker作答 ，這樣好處其實蠻多的，一方面是點名 ^^\\\，一方面當作小考成績，一方面就是老師在課堂上也可以馬上問問題，同學利用clicker作答，老師在螢幕上可以馬上看到同學的回答分佈，瞭解學生的理解程度，決定要不要講解的更詳細。

我還去旁聽了一些其他的課，例如：Life in Science，講的是藉由傳記來瞭解科學發展的歷史。不過一學期要唸五本書，每星期大概要唸幾十頁甚至上百頁，然後寫essay和課堂上discussion，我覺得這種上課模式對我來說很陌生，負擔也很大，沒有強烈的動機修這門課。

另一門就是Understanding Music，我是在星期五下午去旁聽其中一個section，相當有趣，這門課主要是介紹如何鑑賞古典音樂，當天還邀請了三位不同專長的演奏者來介紹自己的樂器。當下我決定把聲學退掉改修這門課，因為覺得對我來說難易度適中。可是上網一查，發現我去的那班已經沒有名額了，但是由於選課即將截止，我也沒有時間可以再旁聽再考慮了。最後我很冒險的做了一個決定：選了另一個時段不同老師的課。因為只有可能很操，或是枯燥乏味，但是至少和物理系的通識比起來，我還是學到一些東西。

於是這學期的課就拍板定案，雖然是物理系的學生，可是沒有修任何物理課（有興趣的都衝堂），對我來說，由於是另一種語言授課交作業，也是頗大的挑戰（交換學生和其他學生標準相同）。就盡自己所能學習吧。